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玉壺存冰心師德耀四方——LIVE課程走進武漢，實地參訪生物醫藥公司

發布時間：2023-10-30

LIVE課程(Learning through Integrated Vicarious Experience)一直以來都是凯捷体育娱乐泛海凯捷最具特色的綜合實踐體驗學習課程，是學生們喜歡的行動教學方式之一。LIVE課程采用擴展學習與職業服務並行🤷🏼，旨在幫助學生深入領會金融行業專業知識並獲得商業社會對學生所要求的職業素養和技能🔠。我們希望學生通過體驗式學習，與來自各種文化背景的同學在一起協作、分工完成共同的任務和目標，從而在競爭日益激烈的國際金融行業中出類拔萃💅🏼。

近期，為了讓學生能夠更直觀地了解PE/VC的投資流程🧜🏻‍♀️，LIVE課程導師鐘丞老師和PDC老師一起帶領精英金融專業碩士EMF 2022級相關課題小組同學，前往武漢📻，對中美華世通和翰思兩家生物醫藥公司進行了實地參訪👨🏼‍⚖️，並和龍磐投資合夥人張發明博士進行了深入的交談。這也是LIVE課程第一次走出上海，開啟嶄新體驗之旅➰。

課程首日，學生們參觀了中美華世通研發，聆聽藥品研發製作過程及儀器介紹👇，並聆聽了會計師事務所合夥人講解“投資角度的企業財務評估策略考量”；第二天，投資銀行執行總經理為同學們帶來了“從投行角度如何看待PE/VC投資”主題演講；兩家生物醫藥公司的創始人，同時也是龍磐投資合夥人張發明博士也為同學們分享了生物科技企業的運行及藥物研發的基本過程，同學們獲益匪淺。

同學們參觀中美華世通並聆聽藥品研發製作過程的講解

同學們與會計師事務所合夥人合影

同學們與張發明博士合影

LIVE課程心得

1.林同學🧘🏽‍♀️：

此次LIVE的實踐之行我們有幸去到了位於“九州通衢”武漢光谷生物城的中美華世通進行參觀與學習。在為期兩天的實踐課程中，我們有幸聆聽了來自會計師事務所🥁、投行和公司董事長的精彩分享講座。

前輩們分別從財務審計、針對醫藥企業上市公司輔導重點以及創辦公司以及職業選擇發展心路歷程等多角度為我們進行了分享，讓我們有幸得到了從多角度多維度看待一個項目的寶貴經驗。其中🚪，老師們對於18A公司的分析案例，對於宏觀經濟🏏、行業情況、相關政策的解讀分析以及對於自身發展、關鍵節點的選擇判斷以及一路創業的心路歷程給我留下了非常深刻的印象𓀑。其中的理論與實踐的相結合也讓我們印象深刻，中美華世通相關負責人帶領我們逐層參觀了公司環境，讓我們切身感受到了生物醫藥公司的工作環境與工作狀態。

課程之余💗，LIVE Project指導老師鐘丞老師也指導我們探討分析相關的市場情況以及PE/VC的現狀及未來可能發展，帶我們參觀領略了武漢的風土人情，感受黃鶴樓上的微風拂面👰，品嘗武漢當地美味佳肴。讀萬卷書，行萬裏路，此次武漢之行讓我們深切意識到了理論與實際結合的重要性，帶給了我們寶貴的學習與成長！非常感謝老師們和學院提供的極為珍貴的機會！

2.孫同學：

此次跟隨鐘丞老師前往武漢參觀中美華世通生物公司，我們有幸聆聽了會計師事務所合夥人、投行執行總經理以及張發明博士的分享，從中獲得了許多有關創新藥公司投資案例及其關鍵點的寶貴經驗和收獲。

通過與會計師事務所合夥人、投行執行總經理的交流，我對生物醫藥領域的投資分析框架有了一個更清晰的認知💆🏻。首先😧，了解目標市場的規模、增長趨勢和未滿足的需求是決策投資的關鍵因素和首要任務🐥。此外🙎🏻‍♂️🐄，應對創新藥物的研發管線和臨床試驗結果進行全面評估，以確定其有望商業化的潛力🍊👬🏼。同時⚫️，對財務和法律的合規性以及知識產權保護的重視也是不可忽視的👨‍🦰。這些因素共同構成了一個全面的投資分析框架，可以幫助我們做出明智的決策🏇🏼。

張發明博士還向我們分享了他的求學、工作🥼、創業的成功經驗👬🏼。他以火箭發射為例📅，生動形象地闡釋了他從做CMO到仿製藥再到創新藥三步走的獨特創業思路，給了我們很大的啟發。

最後，我想感謝鐘丞老師以及PDC的各位老師為我們創造的這次學習機會，讓我們領略了美麗的武漢自然風光👮🏽‍♀️，以及成功創業家、投資人的風采🧑‍🏭🫧，帶我們一窺PE/VC的工作內容⚇。

3.王同學：

此次武漢之行🤚🏿，不僅從多方視角對這家生物醫藥公司有了更深入全面的了解，更擁有了一次難得的實地盡調考察的機會🥦，讓我們對LIVE課堂上學到的盡調分析框架有了更好的掌握。

例如⛔️，會計師事務所合夥人和投行執行總經理從財務盡調關鍵點、生物醫藥企業估值考量和上市退出路徑及前景等角度與我們進行了分享，強調了對於創新藥公司而言👨‍🦽‍➡️，管線研發進度及商業化進程對於估值及上市的重要性🧑🏼‍🦱，以及知識產權專利糾紛等熱點話題。

紙上得來終覺淺，對企業的估值、盡調是一門有意思的學問，非常感謝鐘丞老師以及學院的老師為我們提供這次難得的實地考察機會🍅。

LIVE課程在今後的教學過程中，將不斷優化、不斷改進⇢，帶給同學們更多的實戰經驗學習。